英语与TESOL学习者相互影响(下)

当一个TESOL学生来到美国并被安排在学校时，他们正在沉浸在英语中。学生的反应有两种，一种是退缩，避免交流，希望最终完成学业或辍学，另一种是立即开始尝试学习和交谈。许多学生不喜欢挑战。其他人已经注意到英语可能带来的变化，并拒绝通过学习英语来拒绝改变“他们是谁”。另一些人认为这种变化不是对他们文化背景的威胁，而是一种能够取得更多成就的手段。因此，这类TESOL学生喜欢沉浸在语言中，并把它消化。

这两类学生都没有注意到的是，语言已经开始影响他们。那些拒绝接受教育的人会变得恼怒和反对教育，影响他们性格的改变。那些选择学习和扩展英语知识的人也受到了影响；他们对即将到来的机会变得更加乐观和充满希望，这些机会在他们的祖国可能没有出现。因此，他们也受到了英语的影响。

然而，TESOL学生并不是通过沉浸式教学来学习英语的。许多学校都有学生学习英语的项目和课程。这里教学生用英语说话、阅读和写作。被安排参加这类课程对学生有影响。这些项目背后的TESOL老师们有着非常微妙的工作。因此，英语，无论他们对它的了解与否，都会影响到学生的能力。

英语在学校生活之外对这些学生的影响更大。学习第二语言，一种他们的父母可能不知道的语言，并不是没有结果的。学过英语的TESOL学生可以被认为是无所不知的。其他文化也意识到双语（或三语、四语等）的力量。尤其是如果其中一种语言包括英语。因此，当一个人学习语言时，他们会尝试与他人分享知识。其他人可能会认为这是势利或拒绝他们的本土文化。一个人怎么敢试图提高自己，并与他人分享他们的知识！？这是一些人可能会说的讽刺话，因为他们可能会这么想，但许多人希望紧紧抓住机会。所以英语已经到达了他们的家乡，改变了他们的文化思维方式。

许多人并不排斥自己的本土文化，他们只是采用了一种多元文化的思维方式。这种多元文化的思维方式是由英语对TESOL学生的影响造成的。然而，这些学生的家人和朋友对其中一人通过英语取得更多成就的想法持积极态度，甚至感到兴奋。因此，英语也会影响TESOL学生的家庭生活。

这篇文章展示了英语语言影响TESOL学生变化的不同方式。这些主题中有很多都有其他方面，对此已经做了很多研究。这个话题之所以变得重要，是因为英语语言强大，影响深远，尤其是在TESOL学生中。不仅学生受英语的影响，而且学生也影响英语。

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