备课意味着TESOL教师要建立自己的可信度,这表明TESOL教师是有组织力的,有条理的,考虑过你要做什么,并且了解你的专业领域。
课程规划是百分之百确定的事情吗?就像生活中所有涉及一群人的事情一样,100%的成功几乎是不可能的。由于不可预见的情况而即兴发挥是TESOL教师需要的技能,但这不是不计划课程的有效借口。

TESOL教师可能会发现你的课程计划需要在课堂上进行调整,不管你让不让它发生,这都是你的决定。如果TESOL教师真的需要即兴创作和调整课程计划,请尽快回到计划上来。TESOL教师需要“即时”修改计划,有时甚至需要彻底放弃计划,这很少见,但并非闻所未闻,所以如果TESOL教师不要惊慌。
在极端情况下,如果TESOL教师需要在课堂上改变或放弃教案,记下原因,并相应调整其他教案。不要忽视,一定要采取行动,防止类似的事情再次发生。计划永远不能保证成功,但它肯定会有很大帮助。仅仅因为一个计划没有完全奏效,并不意味着TESOL教师的其他计划是无用的,或者课程计划是徒劳的练习。
当TESOL教师在课堂上编写和执行计划时,你会看到它们的有效性,以及它们需要调整的地方。如果TESOL教师坚持你的课程计划,你会很快建立起一个你知道有用的课程组合。这样做的美妙之处在于,如果TESOL教师需要教一门新课,那么你以前教过的课程很有可能奏效。你可能需要调整新课程的计划,但至少你会对你要做的事情有一个很好的想法。TESOL教师不要浪费你的教案,它们是未来节省时间的工具!
当TESOL教师准备课程计划时,第一步应该始终是确定学生掌握课程所需的背景知识。要知道每个学生都有自己的背景知识,这一点非常重要。学生之间,尤其是来自不同国家的学生,背景知识差异很大。当学生能够将所教内容与之前的经验或过去的课程联系起来时,他们学习得最好。
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