TESOL课堂上的热身活动(上)

热身活动很有趣，也很容易交流。热身大约需要五分钟的时间，是复习或练习语言的好方法。热身活动不是展示或学习语言的机会，活动应该激励TESOL学习者，而不是主导课程。

TESOL学习者需要时间在每节课开始时用英语“热身”。通过改变你的活动，使其简短而有目的，TESOL学习者将更有活力，更专注于处理本课的目标语言。

通过热身活动，TESOL学习者可以保持警觉、兴趣、专注并扩展知识。总是使用同一个活动是重复的，并且经常会导致每周产生相同或相似的语言。

下面是一些热身活动的想法，可以根据不同的水平和TESOL学习者类型进行调整。

投球

站成一个圆圈，说出你的名字“我的名字是……”然后问下一个人：“你叫什么名字？”把球扔出去，直到每个人都发言。接下来，一边说自己的名字，一边把球扔给TESOL学习者，然后在小组中继续。说出你的好恶，你多大了？等等。

便利贴游戏

将名人/人物/地点/物品等的名字写在足够多的便利贴上，供你所在小组的所有人使用。每个人的背上都有一张便条，他们必须与同伴一起提问和回答问题，以猜测他们是谁。

猜猜看

将学员分成两组A和B。A组中有一人背对着白板坐着。B队在白板上写一个词，a队必须向他们的队友解释。他们不能说单词或手势。每次时间限制为1分钟。

谁是卧底

准备一些词汇表（如水壶、微波炉、平底锅等）。将TESOL学习者分成两人一组或小组，并解释你要读出一类单词，他们必须找出不合适这一类别的单词。阅读单词，让学员讨论他们的决定。让他们解释他们的选择。

不要说是或不是！

一名TESOL学员站在小组的前面，其他学员必须向他们提问，迫使他们回答“是”或“否”。志愿者学员必须尽可能快速、诚实地回答问题，而不使用是或否。

画一个单词

将小组分成A和B两个小组。B小组向A小组的一名成员低声说一句话，然后A小组的一名成员在黑板上画出来。然后，团队A必须猜测单词（例如，一张时钟图片来引出“时间”一词）。设定一个时间限制。

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